I. Thông tin chung

Vào lúc 09 giờ 00 ngày 19 tháng 5 năm 2026, tại phòng Nghiên cứu 1, Trường Đại học Công nghiệp TPHCM đã diễn ra buổi họp thẩm định giáo trình Discourse Analysis, Chủ biên TS. Nguyễn Xuân Hồng.

Thành phần tham dự:

• Chủ trì: TS. Nguyễn Trường Sa
• Thư ký: TS. Trương Trần Minh Nhật
• Phản biện: TS. Huỳnh Thị Bích Phượng, TS. Bùi Thị Kim Loan
• Ủy viên: TS. Trần Kiều Mỹ An
• Thư ký hành chính: ThS. Hoàng Văn Tuấn, ThS. Đoàn Thị Hồng Gấm

II.  Nội dung chính

- Buổi họp diễn ra nhằm thẩm định, đánh giá bản thảo giáo trình Discourse Analysis do TS. Nguyễn Xuân Hồng cùng nhóm tác giả biên soạn.

- Nội dung Giáo trình chủ yếu dựa trên nền tảng cơ sở lý thuyết rõ ràng, mạch lạc về phân tích diễn ngôn, kèm theo các ví dụ minh họa cụ thể và bài tập củng cố, phát triển kiến thức. Hy vọng, giáo trình sẽ đem đến cho sinh viên cùng những ai ham muốn nghiên cứu lĩnh vực này những kiến thức cơ bản, nền tảng về phân tích diễn ngôn, làm tiền đề cho việc học nâng cao về Ngôn ngữ học.

- Giáo trình gồm 8 chương:

+ Chương 1: Giới thiệu các khái niệm về diễn ngôn và phân tích diễn ngôn; giúp phân biệt giữa phân tích câu và phân tích diễn ngôn trong nghiên cứu ngôn ngữ; xác định và phân tích cách ngôn ngữ được sử dụng để đạt được mục đích giao tiếp trong các ngữ cảnh khác nhau.

+ Chương 2: Trình bày về ngữ cảnh và vai trò trung tâm của ngữ cảnh trong việc tạo ra và giải thích ý nghĩa của diễn ngôn; phân biệt các yếu tố cấu thành của ngữ cảnh; hiểu được mối quan hệ giữa ngôn ngữ và ngữ cảnh xã hội; phân tích vai trò của ngữ cảnh trong việc thay đổi ý nghĩa của cùng một phát ngôn trong các tình huống khác nhau.

+ Chương 3: Bàn về các nguyên tắc cơ bản của Ngôn ngữ học chức năng hệ thống, đặc biệt là khái niệm ngôn ngữ như một hệ thống các lựa chọn tạo ra ý nghĩa trong bối cảnh xã hội; nắm bắt các chức năng của ngôn ngữ từ quan điểm của Halliday (1978, 1994), cũng như mối quan hệ giữa ngôn ngữ và bối cảnh sử dụng; hiểu được khái niệm về các cấp độ ngôn ngữ và vai trò của chúng trong việc giải thích sự thay đổi ngôn ngữ theo các yếu tố ngữ cảnh khác nhau.

+ Chương 4: Xem xét cách các yếu tố ngôn ngữ được tổ chức và liên kết trong phát ngôn và văn bản, qua đó tạo nên tính mạch lạc và gắn kết của diễn ngôn và phân tích diễn ngôn.

 + Chương 5: Tập trung vào cấu trúc thông tin của văn bản thông qua các khái niệm cốt lõi của Ngôn ngữ học chức năng hệ thống: Đề và Thuyết; nêu định nghĩa về đề và thuyết, đồng thời phân biệt đề không được đánh dấu và đề được đánh dấu; chỉ ra cách các mô hình tiến triển đề khác nhau có thể hỗ trợ cho tính mạch lạc và sự phát triển logic trong văn bản.

+ Chương 6: Đề cập cách nhận biết các khuôn khổ hội thoại và xem xét cách chủ thể giao tiếp xử lý giao tiếp trong các tình huống thực tế.

 + Chương 7: Giới thiệu ba lĩnh vực chính của ngữ dụng học như hành động ngôn ngữ, hàm ý hội thoại và các nguyên tắc kết hợp của chúng.

+ Chương 8: Thảo luận về vai trò của phân tích diễn ngôn trong việc dạy và học ngôn ngữ cũng như trong dịch thuật; đề xuất áp dụng các nguyên tắc của phân tích diễn ngôn trong quá trình học ngôn ngữ và thực hành dịch thuật

- Sau khi thảo luận và tổng hợp ý kiến, Hội đồng thẩm định đã đưa ra kết luận: Bản thảo giáo trình Discourse Analysis đạt yêu cầu về mặt nội dung và hình thức, tuy nhiên cần chỉnh sửa, bổ sung các ý kiến góp ý của Hội đồng trước khi tiến hành xuất bản. Đặc biệt, cần chú trọng việc kiểm tra, rà soát lại lỗi kỹ thuật để đảm bảo chất lượng cao nhất cho ấn phẩm.

Buổi họp kết thúc lúc 11h20 cùng ngày.